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合阳县职业技术教育中心2019年度质量报告

发布者:    发布时间:2019-11-04    浏览次数:140


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合阳县职业技术教育中心2019年质量报告

合阳县职业技术教育中心成立2001年,学校由合阳县人民政府举办、合阳县教育局主管。

1.学校情况

1.1学校概况

合阳县职业技术教育中心作为一所全日制公办国家级重点中等职业技术学校,学校位于合阳县凤凰东路,其中校本部占地69亩,学校建筑面积3.9686万平方米,各类资产共计融教学、培训、生产、经营、服务于一体,是陕西省农村劳动力转移“阳光工程”培训基地和就业培训定点机构。学校2006年晋升为国家级重点中等职业学校,2016年通过渭南市标准化学校验收2019年1月成功入围陕西省高水平示范性中等职业学校项目建设序列

过去的一年,在县委、县政府重视支持下,在市、县教育行政部门的正确领导下,学校深入贯彻落实全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》精神,圆满完成了既定的各项工作目标和任务。学校被渭南市教育局授予基础教育质量提升先进集体,被县委、县政府授予2018-2019教育教学工作先进集体、2019年度后勤管理工作先进单位、2019年度安全工作先进单位、2019年度脱贫攻坚工作工作先进单位、2018—2019学年高中学段教育质量提升先进单位等多项荣誉。

1.2生情

学校目前全日制在校生1894人,2019级新生798人,较去年新增学生354人2019年毕业432人,直接就业的学生有26,其他同学通过单独招生考试和综合评价升入相关高职院校继续学习。在校学生中,2017608人,2018488人,2019798人;计算机专业640人,数控技术应用专业500人,电子电器专业452人,汽车运用与维修150人,美术绘画专业95人,西餐烹饪57人,学生巩固率达到98.9%;年培训6000人次以上。实现办学规模稳步扩大,学历教育与技能培训并重协调发展。

1.3师队伍

学校现有学生1894人,教师195人,生师比为9.7:1;其中专任教师149人,专业课教师共有48人,本科学历达标率96%,研究生学历3人,占教师总数的1.7%“双师型”教师34人,占专任教师比率70%。教师年龄、学科、职称结构合理,其中,中级职称67人,占所有教师总数的39%,高级职称教师38人,占总数的22%学校从企业、行业等实务部门新增聘用高技能人才和生产一线能工巧匠8人到学校任教。外聘专业技师占专业课教师总数的17%,目前已基本上形成了一支“师德高尚、结构合理、业务过硬、团结奋进”的教师队伍。

师资队伍建设情况表

建设项目

2018年

2019年

专业带头人(名)

3

5

骨干教师(名)

16

20

双师型教师(名)

28

34

高级职称(名)

33

38

研究生学位(名)

4

3

专业教师中“双师比例

74%

67%

1.4设施设备

学校目前各类建筑面积3.9686万平方米。2018年新增159.5万元用于增添设备,各专业实验实训条件更加优化,满足了校内实验实训需要。目前学校教学、科研仪器设备资产总值1259.89万元,生均教学科研设备值达0.66万元。

学校图书馆馆藏纸本图书4.56万余册,2018年投资5万元用于添置图书,目前专业期刊120种,电子专业期刊33种。拥有中国知网、维普电子期刊、万方数据知识平台等外购数据库。全校网络设施经过改建,实现无线网络全覆盖。出口总带宽300Mbps,校园网主干最大带宽1000M。学校图书馆共有312个阅览室座位,网络多媒体教室5个,共有计算机280台,为师生教学生活提供了较好的服务。

2.学生发展

学校坚持立德树人,重视德育体系、机制和制度建设,注重学生品德修养养成,强化专业知识和专业技能培训,助力学生成长成才。

2.1学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“崇德精业、笃学尚技”的校训,学生思想政治素质健康、积极向上,学生有理想、有目标、有较高的政治参与意识,能积极参加党团组织的活动。校内测试中文化课合格率98.5%、专业技能合格率95%、体质实际达标率为98%、毕业率100%

学校以高职院校单招考试扩大为突破口,对接高职院校,强力推进教育教学和课程改革,坚持宽基础强技能,确保学生升学有途径,就业有技能,提升了教育教学质量和水平。2018年单招本科上线达到51人,2019年单招本科上线人数38人,为学校的长足发展增添了浓墨重彩的一页。办学民意调查学生满意率99%,群众满意率98%。

2.2在校体验

通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计锻炼学生的学习,提高工作迁移能力,培养学生创新能力强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。规划学生职业人生,提升学生综合素养,促进学生综合素质的提高。学生理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等多比较高,达到90%以上

2.3资助情况

帮助学生顺利完成学业切实做好我校学生资助政策落实工作的实施,资助办公室与各班主任签订学生资助工作目标责任书,班级上报国家助学金学生名单都经过班级评议小组评议审核,全面了解学生家庭贫困状况。班级上报的国家助学金学生都是电子注册在籍、在校、家庭贫困的学生,各种申请及证明材料真实、有效。

学校资助办严格规范助学金的发放。国家助学金由学生资助管理中心统一到银行以打卡形式将国家助学金发放到学生资助卡中。2018秋和2019春落实中职学生每学年每生1600元的免学费共计231.76万元;2019年春落实中职建档立卡贫困学生每学年3000元生活补助计25.5万元。2018秋和2019春发放联动补助共计14.85万元。

2.4就业质量

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,保证了学生培养质量,真正实现了“升学通道畅,就业出路广”。2019年毕业生毕业率达到100%直接就业的学生有26人,占比约为6.01%对口就业率为93%以上,初次起薪在2800元以上,升入高等教育比例93.99%

2.5职业发展  

学校重视学生职业生涯规划教育。从学生入学开始,就扎实开设《职业道德与法律》《就业教育与创业指导》《哲学与人生》、《职业生涯规划》等专业课程,开展丰富多样的教育活动,不断提升在校学生职业生涯素质提升。采取请进来、走出去的办法,邀请优秀毕业生和青年企业家作报告,充分发挥典型激励作用,不断提高学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力,帮助学生树立“低姿态就业、高标准立业、全身心创业”的就业观念。

3.质量保障措施

学校全面贯彻党的教育方针,规范办学行为,制订了科学、规范、符合职业教育规律又具有本校特色的教学和教师管理制度,把专业发展建设与改革、落实教学常规管理、优化师资队伍建设作为保障学校质量的有力抓手,不断健全和完善质量保障体系,全面提高教育教学质量。

3.1专业动态调整

修订专业人才培养方案,建立了企业专家参与的专业建设指导委员会,制定了专业建设实施方案。提出了“巩固优势专业、培育骨干专业、优化传统专业、增设特色专业、建设精品专业、发展现代专业”的专业建设思路。在原有专业的基础上,配合市局合格专业验收,淘汰了现代设施农业、焊接技术与应用等一批不适应学校发展的僵尸专业,集中精力持续做大做强国家级示范专业—电子电器应用与维修专业,竭尽全力巩固好数控技术应用、计算机应用精品专业的地位,不遗余力优化建设好汽车运用与维修、美术绘画西餐烹饪等专业,用心用力规划建设好3D打印、工业机器人、物业管理等现代专业。各专业发展紧贴县域经济发展实际,服务当地社会实际,成为县域经济发展的助推器,为县域经济社会发展做出了积极贡献。

学校专业设置一览表 

专业名称

2018

2019

数控技术应用

运行

运行

电子电器应用与维修

运行

运行

计算机应用与信息技术

运行

运行

汽车维修与应用

运行

运行

美术绘画专业

筹划

运行

西餐烹饪专业

筹划

运行

果蔬花卉生产技术

培训

培训

服装制作与生产管理

培训

培训

3.2教育教学改革

不断深化课程体系与教学内容改革,初步提出了课程设置的基本思想,按照遵循教学计划,面向未来,面向市场,考虑发展需求,兼顾工作实际的思路,本着培养高素质劳动者和中高级技术技能型人才的目标,坚持把公共基础课和专业技能课开启开足,保证专业课时充足,二要注重基础学习与技能实训相结合。积极对接高职院校,制定完善专业课程设置标准,精选和设计教学内容,科学完备的课程体系正在形成。制定完善专业课程设置标准,精选设计教学内容,增加专业课程量,不断完善考核评价标准,加快推进专业课程体系建设,使专业设置日趋合理,专业建设日趋规范,专业发展紧扣需求,专业前景更加美好,办学特色更加凸显。

把师资队伍建设作为学校发展永恒主题,把“教师发展学校,学校成就教师”作为工作理念和行动指南, 采用各种有效措施,努力提高教师队伍的整体素质。提出了职教中心“师之常识”基本要求,不断强化教师的危机意识、纪律意识、质量意识、进取意识,全体教师抖数精神,自我加压,斗志昂扬。

强化专业课教学。以省市级技能大赛为抓手,制定调整教学计划,修订人才培养方案,尽量开启专业课程,以拓宽学生的需求面,增强学生的市场竞争力。实施“任务教学、项目教学、模拟教学”等教学方法,把课堂搬进企业,实现知识技能与岗位任务的“零对接”。充分发挥骨干教师的学科引领作用,经常开展教学研讨,提升教师教学能力。所有教材全部采用中职教材,设立吕灵香、张亚青、严睿语数英专业文化课工作室以及闫红云、贺晓蕊中职班主任工作室,加强教学研讨,加强班级管理。实行“师徒结对制”教学,改革人才培养模式,加强信息化教学,教学资源建设,改善实习实训基地建设。

校内实训基地建设情况(单位:个)

 

原有基地

新增基地

改扩建基地

现有基地

计算机

1

1

1

3

西点专业

0

1

0

1

数控

2

0

0

2

电子

2

0

1

3

3.3教师培养培训

学校多途径提升教师的职业素养,创新教师成长激励机制,关心关爱教师的生活,加大经费投入为教师进修交流成长搭建平台,提供方便。通过人事招录、校本培养、外聘技师三种途径从源头上解决好教师的入口问题的,争取县级各部门做好专业教师的入编工作。外聘内训强素质。切实加强教师的培养培训工作力度,坚持“引进来”和“走出去”相结合,每年列支7%的经费,利用校本培训、国培省培、企业实践、校际交流、能手评选等多种途径实施名师培养工程,把教师企业实践制度化、常态化,推行一年成内行、三年成骨干、五年成名师的梯度培养模式。先后选送6名教师到陕西工业职业技术学院、杨凌职业技术学院、苏州工业职业技术学院等参加培训,多名教师到企业教学实践;特邀王学军主任为校本教材研发和教师素养提升专家顾问,常态开展专题研修,多途径促进教师的专业成长。从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校担任专业教师,加强对转岗教师的专业实训指导、培训,建成了校企组成的专兼职教师储备库,目前学校拥有“双师型”专兼教师34人,为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

严睿老师作为渭南市教师代表受邀参加陕西省中职学校教材编撰,闫红云老师被评为渭南市优秀班主任,范晓鹏、闫红云、屈军芳老师被评为合阳县最美教师,张治坪、行卫龙、王力、贺小蕊、樊慧慧、徐焕莲、严睿、吕玲香、谢爱萍等人被评为合阳县2018—2019学年度教育教学质量先进个人。王娜、闫红云、董晓红三位教师被评为渭南市教学能手。王俊、王红梅、程曦三位老师被评为合阳县教学新秀。党晓红、董华老师被评为渭南市中职教学能力比赛教学设计三等奖。谢爱萍老师被评为2019年陕西省中职学校教师教学能力比赛课堂教学三等奖。

3.4规范管理情况

学校建立了校长全面负责,支部领导监督,职工民主参与的现代学校管理制度,校务委员会制度、教职工代表大会制度和家长委员会制度不断健全。

修订完善了职教中心《奖励激励考核实施方案》《教学质量考核评价方案》《教师纪律作风建设方案》《教师专业成长方案》《专业规范化建设方案》等规章、制度,补充完善了各类常规管理办法,建立了相对完善的课程体系标准。推行领导班子24小时值周、值班制度和全体教职工24小时安全管理无缝连接制度。从管理机制上确保了各项工作的制度化、规范化。

“一办三部”管理层级明晰,责权利落实到人,决策力、执行力明显增强。一办统领、三部发力、六科协同、八专竞秀的“1368”管理模式日臻成熟。

精细教学管理。学校坚持以“质量立校 技能立身”为根本,狠抓常规管理,修订了教学评价方案,完善了鼓励激励机制实施办法,健全了各类教学管理制度。定期召开党政联席会议,研究分析教情学情,诊断查找问题短板,制定诊疗整改举措。严格的管理,严谨的作风,严明的纪律,使教育教学管理更加精细规范。

3.5德育工作情况

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育教学的根本任务,不断改进工作方法,创新工作思路,开展德育工作。逐渐形成了“支部主导、部长负责、全员参与、全程育人”的德育体系。

以培养学生正确的人生观、价值观、就业观为重点,以养成教育为起点,以课堂为主阵地,以养成教育、成功教育、幸福教育、励志教育、感恩教育为突破口,以社团活动为重要载体,周周有主题,月月有活动,不断强化学生内在品德修养。

确定了学校办学目标、办学宗旨、办学理念,培养目标,提出了“六讲六会”品德要求和教师“五常五实”工作要求,提出了“靠技能纵横职场  凭本领出彩人生”的奋进号角,形成了围绕“执工匠之心  铸工匠之魂”构建特色校园文化的思想架构,文化凝聚师生智慧,文化提升发展内涵,文化引领学校发展。

以学生综合素质和职业能力的形成与发展为目标,学校安教处、校团委、学生会,积极营造健康向上、充满活力、富有特色的校园文化氛围。通过校园网络、“百灵鸟”广播站、教育专栏、学科园地、班级黑板报及教育宣传牌等途径,宣传传统美德、道德标兵、创业典型,树立学生学习的榜样、奋斗的目标;通过升国旗、重大节日的文艺汇演、专业技能汇报等活动,培养学生爱国、爱校、爱家的思想情感,增强学生的社会责任感和历史使命感;通过开展文明校园创建活动,培养学生良好的卫生、语言、行为习惯,引导他们争做文明人;通过开展阳光体育活动,强健学生体魄,保证学生健康成长,让学生体验成功,树立自信心;通过召开家长会,加强家校合作,强化学生的感恩意识与进取精神;通过举办“中国梦”“真善美伴我行”等主题演讲,让学生受到精神熏陶,不断积聚正能量;通过举办诗歌朗诵比赛、书法比赛、汉字听写大赛等,不断丰富学生的文化素养,塑造学生良好的道德情操;通过举办歌咏比赛、体育运动会、队列队形比赛等活动,培养学生的合作意识、坚忍不拔的意志力和拼搏精神,增强了校园文化生活的凝聚力和鲜活力。

建成轮滑、剪纸、葫芦工艺、烘焙、书画等五大类20多个社团,活动丰富、特色各异,有效提升了学生的综合素养,丰富了学生的学习生活,为专业建设铺路搭桥;德育教育成效明显,一周一主题,两周一活动,主题鲜明,形式多样,内容丰富的德育教育活动,有效强化了学生行为习惯的养成教育工作,校园文明行为随处可见。

积极推进中职学校“文明风采”活动的开展,落实好活动育人,实践育人,完成好“立德树人”这个教育的根本任务。合阳县职教中心结合学校实际,尊重学生实际,把“文明风采”活动和五月校园艺术节有机结合起来,充分利用红五月艺术节德育教育平台,调动学生的积极性和主动性,引导师生追求健康向上的审美情趣,塑造优良的文化艺术修养,在活动中锻炼人,在活动中提升人,在活动中发现人,育人于有声,化人于无形,寓教于乐,以赛促教,促进中职学校德育工作更上一层楼。

学校加大安全管理力度,充实安全管理队伍,细化安教人员的职责,完善安全管理制度,强化常规巡查工作。每学期学校都会邀请公安、检察、法院、关工委等机关人员来校作报告,通过典型案例分析,提高学生明辨是非的能力,提高学生学法、知法、守法、护法意识。近年来,校园不安全事故基本销声匿迹。

3.6党建工作方面

学校坚持把党的工作贯穿于学校工作全过程,把党建工作贯穿于教育教学全过程、全领域;把“党建+3C”贯穿于党支部建设全过程。通过“三会一课”加强党员学习教育,组织全体党员和教师集中学习《中国共产党支部工作条例》和习近平总书记关于脱贫攻坚的系列重要讲话等内容,党员个人都有不少于2万字的学习笔记,不少于3篇的心得体会。召开了4次民主生活会。坚持开展党员志愿者活动和党员挂牌值日制,先后组织党员深入金水社区和花园社区,走进特教学校和上若御园等小区开展志愿活动。

学校积极组织全体党员召开党课学习,支部严格执行“三会一课”制度以及县委组织部《关于党员领导干部带头参加“三会一课”的规定。上年度共组织党课16次,召开支部大会12次,支委会20次,专题组织生活会6次,民主评议党员活动4次,举办了“加强党性修养,强化作风建设”主题活动并检查学习笔记3次,开展党员志愿活动2次,检查党员政治学习笔记6次,收集党员学习心得体会84篇,不断加强党员干部的理论修养。

学校组织全体党员赴蓝田葛牌镇和渭华起义纪念馆接受学习教育,进一步增强全体党员不忘初心、牢记使命的意识和觉悟,锻造出一支政治觉悟高、作用发挥好、品行修养优的党员队伍。学习了《党章》,学习了《关于党内政治生活的若干准则》。每名党员都能遵守学校的各项规章制度,按时缴纳党费。学校各项考核活动中,没有一名党员处于落后位置。成立了党员志愿者服务队,党员的先锋模范带头作用明显增强。学校党建工作受得上级部门的高度肯定和表彰,被县教育局党委评为先进党支部,王娜同志被评为教育系统优秀党员。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校先后与苏州嘉昌物业有限公司、陕西海鼎科技有限公司、陕西华韵有限公司、洽川汽修、海红家电,爵士牛排企业等开展校企合作;与渭南职业技术学院、南京众禧科技有限公司开展联合办学,全面提升专业发展质量。

在校企合作办学推动下,学校规范开设专业,增开了专业课程,各专业教学逐步步入正轨。数控增开了工业机器人、工程测量方向,电子增开了3D”打印,物业管理专业方向;规范专业课程设置,完善课程体系,制定课程标准,增加专业班专业课程量,加快完善专业课程考核评价标准;加快推进新增专业课程建设,依据课程设置标准,明确了工程测量、物业管理、西餐烹饪和美术绘画四个专业的课程开始计划,积极筹划、有效推进专业课程建设;与南京众禧科技有限公司联合开办的日本留学班。

 4.2学生实习情况

学校优化整合校内外资源,积极推进校内外实践教学条件建设。学校在《教学管理工作规程》等文件中对实习实训课开出率作了明确规定。相继出台了《实验室实训室工作管理规定》、《专业实训与毕业实习管理办法》、《校外实习实训基地建设管理办法》等一系列专门制度。建立顶岗实习责任保险制度且全员覆盖。

学校对学生到企业及用人单位带薪顶岗实习高度重视,专门成立了由分管副校长任组长,实训科长任副组长,班主任、专业部主任、校招生就业处分级负责的管理机构,进一步修订和完善了《合阳县职业技术教育中心实习就业工作职责》、《合阳县职业技术教育中心实习管理办法》、《合阳县职业技术教育中心推荐就业管理办法》、《合阳县职业技术教育中心学生实习突发事件应急方案》等制度,并按教育部、财政部(教职成〔2016〕3号)《通知》精神,重新修订建立了《合阳县职业技术教育中心实习管理办法》。

为切实维护学生合法权益,为学生提供必要的实习条件和安全健康的实习环境,学校每次开展学生实习前,专门派人实地考察,详细了解企业和工厂实习环境和条件,通过网络调查,信息咨询对用工企业进行认真的对比和遴选,与企业共同签订涉及安全管理、生产生活管理、劳动保护和保险、事故责任确定等内容的实习协议;在学生进入企业前还专门召集学生和家长会议,进行职业道德教育,安全防范知识讲座等;在学生进入企业时由专人负责护送,协助办理入职手续;在学生进行实习期间带队老师常驻企业同吃同住协助学生解决生活与工作中面临的问题,不定期向企业了解调查实习情况,通过传真、邮件、发函等形式了解企业落实和兑现相关待遇的情况。通过以上措施保证了学校实习工作健康、安全、有序地开展。

4.3集团化办学

学校作为杨凌现代农业教育集团的成员单位,以杨凌职业技术学院为龙头,联合各县职教中心,开展对口帮扶,抱团发展,在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。学校建成了30亩的现代农业示范基地,先后投资共建大伏六现代农业示范园和王村综合实践基地,引进了苹果、樱桃、冬枣、核桃等20多个新品种。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

一年来,学校社区教育部与县商务局签订了联合培训协议,举办了7期电子商务培训,为陕西省“卖货郎”电子商务公司培训在职员工280多人次。与就业局、县工信局签订了联合培训协议,共举办各类培训12期,累计培训人数600余名。与陕西华山户外运动产品有限公司签订了联合办学协议,建成了服装专业实训基地,目前完成农村劳动力转移培训60余名

5.2社会服务

联合泰山社区、花园社区、金水社区、中心敬老院和合阳养老年大学开展社区文化教育与社区服务达十余次,深入洽川葫芦工艺社和德馨苑等传统文化基地学习,传承了非遗文化,弘扬了传统文化。

充分发挥自身的资源及专业优势,聚焦技能培训、助力精准扶贫,按照“进村入户,核心培训,示范带动”的原则,利用农闲时节,深入田间地头,开展苹果、红提葡萄、花椒等经济作物的技术培训,提升广大农民农用技术能力。一年来共举办各类技术培训60多场次,培训6000多人,发放培训资料10000余份,有效提高了贫困人口的增收致富能力,有力推动了县域经济、社会的发展。

5.3对口支援

学校争取上级部门支持,紧抓苏陕合作、对口帮扶的机遇,主动出击做好苏陕合作的前期工作,与江苏润州职业中专开展了东西部校际帮扶,补足学校发展的短板。

选派教师组成驻村工作队,开展金峪镇尧头社区的脱贫攻坚工作。精心制定了《合阳县职教中心帮扶金峪镇尧头村社区2019年脱贫工作计划》,协助社区两委班子,研究发展致富方案,帮他们选准发展方向,理清发展思路,找准发展项目。

2019年学校投资15万元为尧头村社区铺设进村主要公路,安装路灯,修建垃圾处理场等,改善了他们的生产生活条件。在社区成立了便民服务点,驻村工作队发挥自身优势,利用单位职能,在闲余时间为社区群众维修家用小电器,方便了群众的日常生活,密切了干群关系。利用我校资源优势,多次组织学校果树管理专业教师为社区群众进行果树管理技术培训,为群众的产业增收提供技术支持,得到群众的高度赞誉。

6.举办者履职

6.1落实经费保障

县委、县政府高度重视合阳县职业技术教育中心的建设。县政府先后多次召开县长办公会议,对学校建设进行专题研究,议定了重点建设项目及建设经费保障措施等内容。明确将支持职业教育的发展纳入各有关部门年度目标考核,并经费投入到位,一年来,县政府投入了860万元用于实训楼建设、操场硬化、部室建设。落实了职业教育生中职学生每学年每生1600元的免学费,2000元国家助学金中职建档立卡贫困学生每学年3000元生活补助。

6.2政策措施

县政府畅通了专业教师引进渠道,落实了教师保障措施。按照政府给编、财政出钱、学校选人原则,由学校根据发展的需要,自主选聘非师范类应届毕业生充实专业教师队伍。2018年外聘3人,新分配1人,2019年外聘了8名教师,从职教长远的发展上为学校提供了师资保证。

7.特色创新

7.1文明风采,徳载校园

为了积极推进中职学校“文明风采”活动的开展,落实好活动育人,实践育人,完成好“立德树人”这个教育的根本任务。合阳县职教中心结合学校实际,尊重学生实际,把“文明风采”活动和五月校园艺术节有机结合起来,充分利用红五月艺术节德育教育平台,调动学生的积极性和主动性,引导师生追求健康向上的审美情趣,塑造优良的文化艺术修养,在活动中锻炼人,在活动中提升人,在活动中发现人,育人于有声,化人于无形,寓教于乐,以赛促教,促进中职学校德育工作更上一层楼。

案例:开展校园“文明风采”活动  

实施背景】

为了把学生培养成为具有良好道德品质,文明行为习惯,优秀艺术修养的中国特色社会主义新时代的合格接班人,合阳职教人上下齐心,认真谋划,以中等职业学校“文明风采”大赛为抓手,以学校红五月校园艺术节为主阵地,把落实好“立德树人”作为自己首要任务,通过红五月校园艺术节活动,增强学生爱国情怀,培养学生的青年责任感,提升学生的个人艺术素养,锤炼中职学生的自信心,促进中等职业学校健康发展。

【实施过程】

学校结合年级特点,学生艺术学习实际,经过讨论研究,确定本次校园艺术节的主题是“多彩校园,追逐梦想”。开展的主要内容是:一年级以班为单位举行“唱响红五月,爱我大中国”红五月红色歌曲歌咏比赛,二年级举行“中国梦,爱国情,成才志”经典诵读活动。同时,在一、二、三年级全体学生和教师中开展书法、绘画、摄影、演讲、舞蹈、征文、校园小视频制作等系列活动。学校力求做到全方位,多角度,把集体活动与个人才艺有机结合,给学生提供展示风采的舞台,为推动学校校园文化建设和艺术教育增砖添瓦。